Tour de France

Keskiviikkona lounaan jälkeen tarjoutui kaksi tuntia vapaata aikaa, jolloin kiertelimme Dijonin vanhassa kaupungissa, joka on Unescon maailman perintökohde. Ihastuttavat pöllöt ohjasivat turisteja kaupungin katuun upotettuina tärkeimpien kohteiden luo. Kävimme muun muassa ihastelemassa upeita lasimaalauksia Notre Damessa, jonka ulkoseinässä olevan pöllön koskettamisen kerrotaan tuovan hyvää onnea. Kaikesta koskemisesta pöllö on kulunut melko tunnistamattomaksi. Kävimme silti onnea hakemassa. Käsien kanssa on oltava tarkkana, sillä pöllöä on kosketettava nimenomaan vasemmalla kädellä.  Tietysti kävimme myös sinappikaupoilla. 😊  Matka jatkui autolla seurassa iloisessa Besançonin kaupunkiin. 

Kolmas aurinkoinen päivä alkoi siirtymisellä Besançonista Baumes les Damesiin. Hannu ja Joona jättivät naisväen sinne ja jatkoivat toiseen kaupunkiin.  Matkalla nähtiin vähän maisemiakin, muuten itse Besançon jäi vieraaksi. Baumes les Dames oli viehättävä kukkuloiden keskellä sijaitseva n. viiden tuhannen asukkaan kunta. Vierailimme Jouffroy d'Abbans koulussa. Koululla oli mahdollisuus valvottuun liikuntaan koulun kunto-/ liikuntasalissa. Koululla oli myös asuntola, jossa asui jopa 14-vuotiaita opiskelijoita. Siellä saimme tutustua erityisesti terveysalan ja vanhustyön koulutusohjelmiin.  Meille esiteltiin myös muita koulutusaloja mm. sähkö- ja automaatioaloja. O sallistuimme oppitunnille, jossa mm. harjoiteltiin vuoteen petaamista. Yhden ryhmän opiskelijat esittelivät meille kahden vuoden pituista koulutustaan, joka tähtäsi kotiavustajan tehtäviä muistuttaviin töihin.  Vierailimme myös kehitysvammaisten opiskelijoiden luokassa, jossa opiskelijat esittelivät meille innokk...

Lounaan jälkeen siirryimme Etienne Ju les Maray ammattikouluun, jossa seurasimme hoitotyötä opiskelevien opiskelijoiden oppitunteja. Opiskelijat olivat myös valmistelleet meille näkövammoja käsittelevän toiminnallisen hetken.   Toisen ryhmän opiskelijat esittelivät meille huolella valmistelemaansa projektiaan, jonka tarkoituksena oli tukea lasten tunne- ja itseilmaisua, mielikuvista sekä erilaisuuden hyväksymistä. He opiskelivat " animaattoreiksi". Suomen vastine olisi ehkä virikeohjaaja. Heidän koulutuksensa kestää kolme vuotta ja he voivat työskennellä niin ikääntyneiden kuin lapsien ja kehitysvammaistenkin parissa. Päivän lopuksi keskusteltiin antaumuksella mahdollisista kansainvälisistä yhteistyökuvioista. Beaunen kaupunkia ihasteltiin auton ikkunoista, kun matka jatkui kohti Dijonia. Perillä olimme taas iltamyöhään, joten sukkelan illallisen jälkeen uni maistui.

  Kävimme vierailumme aikana kahdessa oppilaitoksessa, joissa pääsimme seuraamaan noin 15–20 opiskelijan liiketalouden ryhmien työskentelyä. Opiskelijat olivat iältään 14–17-vuotiaita, eli varsin nuoria jo ammatillisen koulutuksen näkökulmasta. Jo ensivaikutelma kertoi paljon: liiketoiminnan opetus on vahvasti käytännönläheistä ja kiinnittyy arjen työelämätaitoihin. Opetuksessa keskityttiin yrityksen perustoimintoihin, työelämäkäyttäytymiseen sekä asiakaspalveluun. Myös tuotteiden esillepano – eli visuaalinen myyntityö – oli selvästi tärkeässä roolissa. Tavoitteena vaikutti olevan ennen kaikkea se, että opiskelijat oppivat toimimaan sujuvasti oikeissa työtilanteissa. Digitaalisuus näkyi opetuksessa osittain. Käytössä olivat tietokoneet ja O365-ohjelmat, mutta muuten oppiminen oli yllättävän perinteistä: jokaisella opiskelijalla oli paperimateriaalit ja omat kansiot. Varsinaista verkko-oppimisympäristöä tai digikirjoja ei ollut käytössä, mikä erosi selvästi suomalaisesta arjesta. ...

 Kävimme viimeisenä ohjelmapäivänä tutustumassa vetyteknologiaan vaihtoehtoisena energialähteenä kahdessa eri yrityksessä. FC Labissa (yliopisto), tutustuimme vetyteknologian testausinfrastruktuuriin, jossa testattiin erilaisten testipenkkien avulla vedyn käyttäytymistä ja sen hyödynnettävyyttä erilaisiin käyttötarkoituksiin. H2sys yrityksessä(jossa oli valitettavasti kuvauskielto), saimme tutustua erilaisiin käyttövalmiisiin vetyteknologian laitteisiin ja generaattoreihin, joilla voidaan valmistaa sähkö vedyn avulla. Kuvauskiellon takia emme saaneet paljon kuvia, joten kannattaa käydä tutustumassa yrityksen kotisivuun:  H2sys

Vierailimme Follereaun ammattioppilaitoksessa tutustumassa sisälogistiikan koulutukseen. Samalla näimme muitakin tekniikan aloja ja kuinka opetusta hoidetaan näillä aloilla. Meillä jäi myös hieman vapaa-aikaa ennen siirtymistä vetyteknologian keskuksiin ja pääsimme näkemään paikallisen nähtävyyden (Belfortin Leijona). Leijonan on suunnitellut sama henkilö kuin vapaudenpatsaan.